在包含瞭祖孫三代人的傢庭裡，產生不同的觀念是正常的。記住下面三個隔代教育的原則，或許很多矛盾就能迎刃而解瞭。
01明確角色定位
最好的隔代教育是爸爸媽媽為主，長輩為輔。
爸爸媽媽是孩子教育的第一責任人，要盡量多帶孩子。爸爸媽媽忙的時候，長輩可以幫忙帶孩子，但一定要規劃好時間，畢竟長輩也需要充分的休息時間，調整身體和情緒。
02傢庭成員間多認同、鼓勵
在育兒這條路上，傢庭成員之間相互的認同和鼓勵很重要。
長輩作為經驗豐富的過來人，可以多給爸爸媽媽一些肯定，在孩子面前認可他們的教育，有助於樹立爸爸媽媽的威信，增強親子關系。
爸爸媽媽也要多理解長輩的不易，他們辛苦操勞瞭大半輩子，現在放下悠閑的退休時光來幫忙照顧孩子，無論如何都是值得感激的。此外，他們的每一點改變和進步都需要肯定，也許看起來微不足道，但對他們來說，可能是努力跨越的一大步瞭。
03尋找學習科學育兒的途徑
現在很多長輩其實都是很樂意學習，並且不斷在學習新的教育觀念的，他們的學習能力超乎我們的想象。
心理學傢通過實驗發現，在參加測試的 80 歲以上老人中，近三分之一老人的推理能力、記憶力、視力、空間判斷能力等和年輕人一樣好，大多數人至少能將良好的智力保留到 70 歲，即使某些老人在智力上出現衰退的情況，也可以通過訓練得到改善。
所以，想讓長輩的教育觀念與時俱進是完全有可能的，關鍵在於怎樣幫助他們拓展學習途徑，利用手機等現代化工具，或者社區等身邊的資源學習科學育兒的方法。
也許在最好的隔代教育裡，爺爺奶奶姥姥姥爺是這樣的存在：隔著一定的距離默默引導著孩子，在他沮喪時給他鼓勵，難過時聽他傾訴，有時還能興致勃勃地陪他一起撿石頭、抓螃蟹、數星星、玩煙火……