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撰文/ 啟程編輯部
編輯/ 啟程編輯部
圖片/ 啟程設計部
當當，提到日本的校園生活，你是否會想起浪漫櫻花季的開學、畢業典禮，令人羨慕的學校制服，眼花繚亂的校園祭典……等等等等，相信每個人向往日本留學生活的人都能說上幾條。
同為亞洲國傢，為何中日的學校生活會有如此鮮明的不同，其中的原因又是什麼，不妨來瞭解一下吧。
#開學日期
眾所周知，中國一學年分為兩個學期，第一學期在9月開學，第二學期在3月開學。其實，不僅中國，世界很多國傢都是以9月開始作為一個新的學年的開始，比如美國，英國，加拿大等等。
對於司空見慣的事情，也許很多人都沒有想過，為什麼新的一年是1月，但是新的一學年是從9月開始？
選擇9月開學，跟我國的氣候環境以及長久以來的小農經濟制度有著很大的關系。在國內，大多數地區是大陸性氣候，經濟作物是一年一收或者一年兩收。大陸性氣候的典型特征就是夏季炎熱多雨，冬季寒冷幹燥。所以開學時間就避開瞭十分炎熱的夏天以及寒冷的冬天，等到氣候宜人的春秋季開學，更加適合同學們靜心學習。
而且，選擇秋季開始一個新的學年，也是為瞭配合農業生產。過去在農忙的時候，農村地區的老師與學生都需要回傢幫忙下地勞作，因此選擇在沒有那麼繁重的農業生產任務的9月開學。
世界上所有國傢，並非都是在9月開始新的學年。比如鄰國日本，就是每一年的4月開學。這又是為何呢？
提到日本必然會聯想到櫻花，三、四月正好是櫻花開放的季節。櫻花開放就是春天的象征，日本人相信在春天，一切都會有一個美好的開始。對於日本人來說，一年當中有兩個開端，一個是元旦，另一個就是4月。所以，4月不僅僅是開學季，也是畢業生進入社會的季節，和前一年稅收的結算期。細心的朋友可能會註意到，商場裡賣的手帳本，也有很多是從4月開始的。
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最初，日本並非4月開學。在江戶以及明治初期，孩子們還是屬於傢庭農業生產的勞動力，因此那個時候並沒有像現在一樣，有年級的概念，也並非是集體升學的制度。而是根據不同學生的學習程度，來決定是否進入下一個等級的班級進行學習。
之後，進入明治時代，受脫亞入歐思想的影響，日本開始全面學習美國以及其他歐洲國的各種制度。明治11年，在設立日本第一所大學東京大學的時候，就仿照美國的9月開學，同樣也確立瞭在9月開學，8月畢業的制度。很快，這個制度就被推翻瞭。8年後，到瞭明治19年，日本推行的“會計年度”也被引入到瞭學校教育領域當中。
△日本會計年度的歷史變遷圖片
什麼是“會計年度”？所謂“會計年度”，是指一年是從 4月開始，到次年3月結束。日本政府的稅收來源是水稻種植的大米，但是秋天收獲的大米，換成現金後再納稅需要時間，假使從4月開始新的一年，剛好可以給納稅結算留出充足的時間。
到瞭明治末期，政府開始積極地倡導“會計年度”和“學校年度”的統一，學校如果不配合“會計年度”，無法申請到國傢的資金補助。因此，到瞭昭和時代，4月開學的制度逐步被確定瞭下來。
#學校制服
不僅僅是中國，大部分國傢的不同行業都有自己的制服。每一個制服都有標識著同屬一個群體的作用，那麼對於學校裡的學生來說，制服就是校服瞭。
提起校服，恐怕很多朋友的印象都是，不太好看，為瞭不穿校服，跟學校教導主任鬥智鬥勇的記憶。或許還有人把校服改造成符合潮流的款式。臨近畢業，卻舍不得丟，讓老師、同學在上面留下簽名，然後珍藏起來。校服，就是這樣一個，令人又愛又恨的存在。
△中國校服變遷圖片
20世紀初期，中國受西方思想文化的影響，開始創設西式學校，當時，學校沒有指定、統一的校服，而是根據西方傳來的服裝制式，制作瞭校服。到瞭50年代，校服款式根據時下流行，產生瞭顏色、款式的變化，當時，無論在校內外，都可以見到學生穿著校服行走的身影，校服，是像便服一樣的存在。
1960年起，在社會大環境的變動之下，中山裝成為瞭所有人的日常服飾。1978年改革開放後，象征革命形象的中山裝逐漸被棄用，然而因經濟條件限制，為學生設計專用校服十分困難，學生多為穿著白色襯衫、深色褲子/短裙，表明自己的身份。
直至80年代末，寬松、方便行動的運動服在學生之間流行，多數學校也開始統一訂購運動服作為學生校服。從此，中國校服的“運動服時代”，正式開啟瞭。
現在，國內小初高的校服，主要是以運動服為主，男女款式基本統一。有人認為，這樣可以避免同學們由於傢庭經濟的原因造成自卑或者攀比現象。正直青春期的少男少女們，對美開始有瞭懵懂的追求，不設置統一的校服，有可能會導致部分學生分散精力、裝扮自己，不符合中國傳統的教育觀念。
從實用角度講，寬松的款式，更適合學生在學習之餘放松運動，也符合青少年期身體快速發育的特征，一套校服基本上可以穿一兩年，不需要經常更換，減少瞭同學的經濟負擔。
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而提到日本的校服，相信很多人已經通過日本的電視電影、漫畫動漫，有瞭一定的瞭解。與國內的運動風格大不相同，日本的校服多為水手服和西裝制服。根據時代以及地域的不同，制服的風格也有很大不同。
水手服最早由1857年英國海軍設計，之後各國的海軍紛紛呢效仿，制作為自己的軍服。1872年，日本海軍也開始引用水手服。到瞭1920年，京都的平安女學院以水手服為原型，改造出瞭自己的校服，為日本最早。1921年開始，愛知的金城學院、福岡的福岡女學院以及神奈川縣的費利斯女學院（フェリス女學院）也逐次把校服定為水手服。
△中國校服變遷圖片 1921年（大正10年）採用（復元品）
隨著日本的逐步歐化，以東京為首，很多大都市的學校將水手服換成瞭西服制式。男生是西服上衣以及西服褲子，女生則是西服上衣以及百褶裙。
近些年，在教育學領域，開始倡導尊重學生的多樣性，減少男女性差，保護少數性學生群體的自尊心。為此，不少專傢倡導，學生可以自由選擇自己喜歡的校服款式，而不是強制以校服款式不同來區分男女性別。從過去的男女不同的校服，到如今，出現瞭genderless（減少性差）的校服，女孩一樣可以跟男生穿西服長褲。
△ジェンダーレス制服圖片
以上，就是開學日期和校服上，中日兩國的差別和原因的簡單介紹。除此之外，大傢還覺得哪些差別特別有意思，歡迎在評論區留言，一起探討~
文獻參考：
智, 勇全; 鳴海, 多恵子（2001）「中國における中・高校生の通學服を中心とした衣服の実態と學校制服に対する意識」『東京學蕓大學紀要』第６部門，技術・傢政・環境教育,53: 65-72
《日本の學ぶスタイルの変遷(明治・大正)》
https://www.tombow.gr.jp/uniform_museum/style/style03.html#modern