望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去瞭的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、傢長工作等方面對本學期工作做總結：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是遊戲，我註意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分註重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到瞭很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，瞭解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
在業務學習中使我知道瞭觀察瞭解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關註每一個孩子，關註孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。
四、傢長工作方面
這個學期我與傢長們相處得很愉快，工作得到瞭傢長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要傢長支持時，傢長們都給予瞭最大的支持。
五、存在不足
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。隻有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園班級學期末班級總結(參考)小班工作總結2021
時間飛逝，轉眼間一學期又過去瞭。回顧這學期，既辛苦又快樂。想起開學初從傢長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不願上學到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含瞭本班老師多少心血？本學期我班在領導的關懷中，在傢長們的大力支持與配合下，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級概況
我班有x名幼兒，在新生剛入園時我們與傢長進行瞭交談，在交談中，對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行瞭調查，使幼兒來園時，為幼兒入園後在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定瞭良好的基礎。幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，為瞭縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一起做遊戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在“傢園天地”中，指導傢長做好幼兒入園的各項工作，通過一系列活動我班幼兒很快適應瞭幼兒園的生活。傢長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
二、教育教學工作
本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定瞭一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我班開展瞭一系列活動，本學期針對幼兒自理能力不強的特點，我班開展瞭"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。通過傢長會、傢長開放日、傢園聯系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與傢長建立溝通的橋梁，讓傢長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，得到瞭傢長的支持與贊同。
在園裡，通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來，孩子們有瞭明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有瞭獨立自主的意識，通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有瞭明顯的進步，傢長們也都很滿意。
環境服務於教育教學活動。根據教學活動的需要和本班的特點，我們佈置瞭與主題有關的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環境中去觀察、發現、探索，培養瞭幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。
三、傢長工作
在幼兒教育中，傢庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開傢長們的大力支持。為此，我班把傢園配合工作作為重點來抓。為瞭讓傢長們瞭解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對於有問題的孩子，及時與傢長溝通，取得一致的教育方法。通過"傢長園地"宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓傢長也從中學到不少育兒常識和理論經驗，並公佈教學內容，讓傢長瞭解幼兒在園所學的內容，也便於回傢進行督促、輔導，對幼兒進行個別教育。
這學期，我班舉行瞭傢長會和傢長訪園日活動。通過一學期的傢園聯系，我們和傢長之間建立瞭和諧友好的關系，贏得瞭傢長的信任、贊譽和支持。
一個學期的工作已經結束，所取得的成績也成為瞭過去，我們將在今後的工作中，不斷的總結經驗，發揚成績，腳踏實地，勇於挑戰，積極開展工作，在班內老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。
中班工作總結2021
每一次總結都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束瞭，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為瞭下學期工作能有效進展，下面將本學期工作總結如下：
一、班級現況分析
本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經過瞭小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有瞭較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的知識量有瞭一定的積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有瞭很大提高。
我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導佈置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖後腿，在本學期中我們班xx老師還被評為“師風師德標兵”。
二、安全工作
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，隻有安全工作做好瞭其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到瞭樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識有所提高。
三、教育教學
本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有瞭一定程度的進步，每節課能做到課前有準備，課後有反思，虛心接受聽評課老師的意見，並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升。通過上優質課讓傢長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段，註意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
四、傢園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情況引領傢長，共同努力讓孩子健康發展。我們通過與傢長當面溝通、傢訪、打電話、校訊通、公開課、傢長開放日等多種形式與傢長進行溝通，誠信對待傢長，服務傢長。贏得瞭傢長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。
工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改進。工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。讓孩子有更好的發展，下學期加油！
大班工作總結2021
時間過得很快，轉眼間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有瞭很大的進步。本班本學期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經驗，因此也能較快地適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，兩名幼兒的各方面都有瞭很大的進步。
本學期幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重都有瞭明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高。本學期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調，在體育活動中，幼兒能基本遵守遊戲規則，並且也能學習一些基本的自我保護方法，註意安全。
升入大班，本班組織幼兒與傢長一起參加我園舉辦的慶"元旦"–親子同樂日活動，我班還取得瞭兩個二等獎、一個三等獎及一個優勝獎等獎項。為瞭在以後的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更好的發展，特將本學期的工作作以下總結：
一、教學教育工作
1、在教學活動中， 大班幼兒求知欲旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發瞭幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。
幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握瞭加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習10以內的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多瞭一次練習的機會，積極性也調動瞭起來。
本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會瞭將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。提高瞭幼兒對計算活動的興趣。
2、本學期在音樂教學中，我特別註重師生之間情感的交流，努力創造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發幼兒對音樂活動的興趣。比如在活動中經常看著幼兒的眼睛講話和示范；用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態（如：當孩子們很興奮時，我就說："天黑瞭，小動物要睡覺瞭。"並帶頭假裝睡覺。）同時，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《長大要當解放軍》中，這是一首堅定有力的進行曲風格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學習解放軍走路的姿勢出現在活動室。孩子們頓時嚷開瞭："某某當解放軍瞭！""某某真神氣！"我說："那我們一起來做解放軍吧。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為瞭進一步引導孩子表現出解放軍英勇、威風的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是幹什麼的？孩子們紛紛表達自己的見解："解放軍叔叔為瞭讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛祖國的。"為瞭使孩子的情感得到進一步升華，我啟發幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發自己對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現力，都有瞭一定的提高。
二、安全教育工作
安全工作是重中之重，為瞭減免意外的發生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如：在本學期我園開展防火消防演習活動中，我們在幼兒事先不知情的情況下，在園內點燃小火種，並按響警鐘，試探幼兒的應變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險的時候會表現得很慌張，但事實證明我們的擔心是錯誤的，當警鐘響起，幼兒們都能服從統一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動中，幼兒不僅學會瞭正確的防火意識，更提高瞭幼兒在危險發生時的應急能力。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等；並在發現幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。
三、保育工作
（一）常規教育
常規方面，我班加強瞭對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有瞭很大改進，而且自覺性提高。
在晨檢工作中，註意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有瞭很大的提高。在個人衛生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿好瞭很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
（二）保健教育
在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的
習慣。首先我們培養幼兒的自我服務能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快瞭很多，大部分幼兒都學會瞭整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到瞭很大的提高。
在培養幼兒自我服務能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環境，增強瞭幼兒的環保意識。平時班級內實行值日生制度，為大傢分發文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對於值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵瞭幼兒的勞動積極性，班級內出現瞭人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，傢長也反映良好，幼兒回傢後能主動幫助他們做一些傢務，他們感到十分高興。
四、傢長工作
對於傢長工作，本學期更加註重瞭和傢長的溝通，通過傢訪和利用幼兒入、離園時與傢長交談及傢園聯系手冊，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織瞭豐富多樣的傢園聯誼活動，讓傢長參與到活動中來，如：慶元旦–親子同樂日活動等。
同時，為瞭讓傢長瞭解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之傢長，方便傢長在傢中的教育。傢長在配合我們工作的同時也給瞭我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到傢園教育的一致，更好的促進幼兒的發展，而本班傢長對班級工作支持度高，能積極參與園裡、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有瞭傢長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到瞭傢園共育。
五、不足之處及努力方向
總結瞭這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進瞭一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起在進步，工作中我們取得瞭許多寶貴的經驗，增長許多的知識。
在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師幹預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察註重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今後的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續保持，相信經過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步。
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