值得推薦的鄉村教育論文(23)

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[1]陳冬花.鄉村教育的希望——河南省地方公費師范生培養實踐探索[J].河南教育(基教版),2021,(03):17-20.

[2]左曉媛,鐘珊.精準扶貧視域下鄉村教育發展困境與路徑分析——基於吉登斯的社會行動理論[J].湖北開放職業學院學報,2021,34(04):118-119+127.

[3]原陽,楊育智,施炳超.論民國鄉村教育對當前農村社區教育發展的啟示[J].牡丹江教育學院學報,2021,(02):22-25.

[4]奚少敏.大學生黨員助力鄉村教育扶貧的實踐與創新路徑研究——以青萌大學生黨員公益團隊為例[J].農村經濟與科技,2021,32(04):274-276.

[5]郎琴芳,朱柳霖.英語教育企業助力鄉村英語發展的公益措施[J].湖南科技學院學報,2021,42(01):114-116.

[6]張傳月.城市中產階層返鄉的鄉村社區教育實踐——以明光村為例[J].中國教育:研究與評論,2020,(02):88-124.

[7]王玉東.形勢與政策教育在鄉村思政工作中的應用研究[J].商丘職業技術學院學報,2021,20(01):64-68.

[8]王艷艷,宋林生.基於教育生態學的鄉村學校管理研究[J].試題與研究,2021,(06):127-128.‍

‍[9]高會民.優化教育資源保障鄉村教育初探——基於對陜西省A縣和B縣域鄉鎮教育資源的分析[J].長江叢刊,2021,(06):91-92.

[10]陶行知.中國鄉村教育運動之一斑——中國代表致送加拿大世界教育會議報告之一[J].教學管理與教育研究,2021,6(04):4-5.

[11]王天博,徐照.教育服務鄉村民營企業發展的思考[J].企業改革與管理,2021,(04):84-85.

[12]高雪,侯夢瑩.鄉村振興戰略背景下咸陽地區鄉村美術教育互聯網+模式構建研究[J].西部皮革,2021,43(04):136-137.

[13]王超,郭震,邵煜涵.鄉村振興視域下農村學校藝術教育問題及對策研究[J].大眾文藝,2021,(04):180-181.

[14]徐建麗.鄉村振興視域下國培計劃對大學生職業教育的發展分析——評《大學生職業素養提升》[J].熱帶作物學報,2021,42(02):622.

[15]翟婧偉.新時代高校思政教育助力鄉村振興實踐探索——評《高校思政教育創新實踐研究》[J].熱帶作物學報,2021,42(02):624.

[16]邱淑女.新時期思政工作教育對鄉村發展的重要作用——評《新時代高校思政教育理論與實踐》[J].熱帶作物學報,2021,42(02):653-654.‍

‍[17]陳偉.鄉村振興下農村金融教育發展的思考[J].西部金融,2021,(02):46-48.

[18]瞿連貴,石偉平,李耀蓮.鄉村人才振興視野下職業教育的功能定位及實踐指向[J].中國職業技術教育,2021,(06):50-56.

[19]王柱國,尹向毅.鄉村振興人才培育的類型、定位與模式創新——基於農村職業教育的視角[J].中國職業技術教育,2021,(06):57-61+83.

[20]廖琳瑯,李化樹.鄉村中小學勞動教育實施的困境與路徑探析[J].教育觀察,2021,10(07):40-42+113.

[21]李亞軒.完善鄉村教育推動鄉村振興[J].農村經濟與科技,2021,32(03):289-291.

[22]劉柏炎.構建“五啟一越”體系,助推美麗鄉村建設——以諸暨市職業教育中心園林技術專業建設為例[J].職業教育(中旬刊),2021,20(02):18-21.

[23]李志欣.積步成蹊,思源致遠——一個鄉村學校振興教育的追求[J].教師博覽,2021,(05):34-36.

[24]周萍萍.楊玉國:鄉村教育的守望者創意閱讀的引航人[J].華人時刊(校長),2021,(02):13-17.‍

‍[25]顧俊.鄉村資源在幼兒教育中的利用淺探[J].讀寫算,2021,(05):57-58.

[26]吳鋒,孫愛蓉.以點帶面振興鄉村教育——湖北師范大學“校地合作,振興鄉村教育”紀實[J].湖北教育(教育教學),2021,(02):11-14.

[27]陶行知,張宗麟.中國鄉村教育運動之一斑——中國代表致送加拿大世界教育會議報告之一[J].教學管理與教育研究,2021,(03):4-5.

[28]陳建軍,張夢欣.新時代鄉村小學勞動教育路徑研究——以浙江省嘉興市海鹽縣城西小學為例[J].中小學校長,2021,(02):28-31.

[29]沈國才.提高鄉村小規模學校教育教學質量的思考[J].中小學校長,2021,(02):8-10+23.

[30]黃瀚文.基礎教育改革背景下鄉村教師專業發展探究[J].長江叢刊,2021,(05):109-110.

[31]佟麗新,郭蕊.鄉村振興背景下農村職業教育人才培養路徑研究[J].現代農業研究,2021,27(02):51-52.

[32]曾歡,朱德全.新時代民族地區職業教育服務鄉村人才振興的邏輯向度[J].民族教育研究,2021,32(01):74-81.‍

‍[33].加大義務教育投入力度健全長效保障機制推進實施鄉村振興戰略[J].山西財稅,2021,(02):11-12.

[34]冷素平.鄉村旅遊創客運用於旅遊管理創新創業教育的探析[J].西部旅遊,2021,(02):65-66.

[35]張沐華.鄉村振興的教育尺度:問題與對策[J].社科縱橫,2021,36(01):102-106.

[36]趙鵬程,金夢迪,張晉.離鄉與功利:鄉村振興戰略背景下農村義務教育學校佈局調整研究[J].嶺南師范學院學報,2021,42(01):1-8.

[37]湯勇.辦好適合鄉村兒童發展的教育[J].四川教育,2021,(Z1):12-14.

[38]左崇良.基於鄉村教師專業發展的UGNS教師教育公益模式探究[J].教育導刊,2021,(02):33-40.

[39]言俊,陳鶯.鄉村振興戰略背景下教育服務“三農”基地建設的現狀與對策——以江蘇常州為例[J].職教通訊,2021,(02):90-96.

[40]周麗.肖詩堅:鄉村教育,為鄉村和鄉村孩子而做[J].教育傢,2021,(06):25-27.‍

‍[41]金書穎,宋宜效,劉璇,宋麗麗.重視鄉村教育振興鄉村農業[J].現代商貿工業,2021,42(07):17-18.

[42]劉松,王艋,唐巍.鄉村振興背景下地企合作教育扶貧新模式探索與實踐——以中國三峽集團“三峽教育幫扶”為例[J].大眾標準化,2021,(03):160-162.

[43]劉新貴,羅明,張孝青.高職教育如何對接新農村數字鄉村建設人才培養的幾點思考[J].長江叢刊,2021,(04):101-102.

[44]周洪松.用心點亮山區教育的希望——記河北省優秀鄉村教育工作者、武安市十中校長連軍強[J].河北教育(綜合版),2021,59(02):52-54.

[45]陸端.鄉村振興下職業教育與農村電商產業集群聯動[J].江蘇農業科學,2021,49(03):39-45.

[46]尹雲芝.鄉村音樂教育信息化的現實瓶頸與紓解路徑[J].社會科學傢,2021,(02):156-160.

[47]黃圓志.基於鄉村振興戰略的農村職業教育供給側改革研究[J].現代職業教育,2021,(07):44-45.

[48]姚開忠.鄉村學校班主任工作的點滴教育[J].新課程,2021,(05):217.‍

‍[49]王瑜.農村職業教育與鄉村產業協同扶貧的內在邏輯、現實偏差及發展路徑[J].教育與職業,2021,(03):70-77.

[50]謝俐.做好轉型銜接發展農民職業教育促進鄉村人才振興[J].農民科技培訓,2021,(02):42.‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

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