文|開心老師
平常逛知乎、刷微博經常看到一個問題就是做什麼事情是什麼體驗，下面就有一群大神開始分享自己的各種故事，今天開心老師想跟各位大朋友說說，做一名感統教師是什麼體驗？廈門兒童運動館
其實，從事感統教師這一個職業並非我長久以來的夢想，甚至我曾經一度想要逃避自己所學專業。但是，慢慢地，當你陪伴越來越多的孩子成長的時候，看到他們一個個都有所進步的時候，內心的職業認同感就隨之增強。就像很多人說，這是一份充滿愛心、充滿社會意義的工作，是一份光榮的責任。
無論哪個職業都有他的喜與悲、樂與苦，感統教師也一樣。隨著社會節奏的加快，很多父母陪伴孩子，親子幹預孩子的機會越來越少，感統失調的兒童卻越來越多，但優秀的感統教師卻極度缺乏。在金慧兒，我們每位老師每節課帶著三個孩子訓練，每天安排6到7節課，即使這樣還有很多孩子因為排不上課而在排隊。除此之外，在感統教室裡也會有各種各樣的狀況。
感統失調的幼兒缺普遍乏個人動機與興趣，主動性差，意志水平低下，甚至很多孩子被傢長和學校老師貼上瞭“難搞”的標簽。所以，在教室裡面，感統教師必須要想盡一切辦法在保證他們安全的基礎上開展訓練。說起來容易，做起來可真的不簡單。感統教師各個都是“戲精”，前一秒還在扮演一個商鋪老板，下一秒就要化身偷奶酪的老鼠被“一群小貓咪”圍捕；前一分鐘還是溫柔的兔媽媽，下一秒就變成兇巴巴的怪獸；剛剛還是跟孩子嬉笑打鬧的小孩子，這會就變成嚴肅認真的老師。因為感統老師需要保持一隻腳在水裡，一隻腳在岸上的位置，所以，這種角色的自由切換對於我們來說簡直是小菜一碟。廈門感統訓練
除瞭需要給孩子做好針對性的訓練，我們還常常化身知心弟弟妹妹幫助傢長緩解焦慮。因為我們每位老師都同時有幾十個兒童在讀，所以需要同時與幾十名傢長保持溝通。每個孩子有每個孩子的專門訓練方案，每位傢長也有他們的焦慮與困擾。“我的孩子怎麼這麼不聽話，簡直人來瘋！”“我的孩子上課就是不認真聽講，我天天都被老師投訴！”“他怎麼就是講不聽，動來動去，總是闖禍！”這個時候，感統教師就要用愛與耐心撫慰這些焦慮的傢長，同時還要拿出自己的專業知識給予傢長幫助。
說到專業知識，這是讓感統老師壓力最大的部分。所謂書到用時方恨少，學習是永無止境的。更何況我們面對的是各種各樣類型的孩子呢？因此，如何為他們提供更有針對性更有效的訓練是我們所有工作的重中之重。這也需要我們不斷學習，不停的反思。每周的個案分析、理論分享、教具研討等教研活動都要準時開展，而且這還遠遠不夠，沒課的時候我們需要尋找各種培訓資源、書籍、網絡資源，以此來提升自己的專業知識與能力。有一次朋友看我的微信公眾號，關註瞭數十個各種各樣的公眾賬號，甚至還有育嬰常識、孕期保健…他說走火入魔瞭。廈門感統失調改善
不得不說，這是一個需要付出精力和體力雙重勞動的職業，但是這也是一個收獲愛與感動、快樂與成就更多的職業。現在我很熱愛，也很享受它。我希望自己擁有更強大的專業知識和專業能力，在金慧兒這個優秀的團隊中去幫助更多的孩子。