校園景觀石的藝術實際上是來源於中國的園林文化，中國的園林文化聞名世界，主要打造的事一種古香古色，古風古韻的優雅藝術魅力，慢慢的中式文化開始和歐洲的一些地中海風格的文化，古羅馬文化，日式園林文化等結合，現在的校園文化更多的事一種獨特而新穎的藝術文化，實際上，可以單獨的拿出來分析，因為這種算是一種新的校園景觀石文化瞭。
校園景觀石藝術的發展在古代，中式的園林文化講究一個回，一個繞，而現在的校園石雕文化更多的是一種融，把學校的歷史，人文，風評，師德，學風等等融入到風景石刻的內部，讓人看到雅，看到真，看到希望，看到未來。這些實際上已經脫離瞭傳統的園林文化，這些都是現代校園文化不同的東西。
那麼校園景觀石文化是什麼呢？我的理解是，用景觀石中的景來吸引人，用景觀石中的形來喚回人的本質，用景觀石中的寓來教育人，用景觀石的擺放來讓人理解和回頭認識更多的自身問題，比如以前的面壁思過，實際上如果面對石雕，特別是校園裡面非常有意義的石雕，可以理解更多的東西。也許他們是校名石，也許是校訓石，也許是校園景觀石、形象石，粵景勝都可以滿足你的要求。校園景觀石的選擇、擺放校園雕塑中的景觀石部分是校園石雕的一道美麗的風景線，是整個校園環境裝飾的點綴，一般在大學校園中基本上是必備的，現在已經慢慢的延伸至高中和初中甚至小學段的校園中，這樣的擺設既增加瞭美感，有讓校園的文化得以釋放和傳播，是非常好的擺放品。
景觀石一般與校園中的草地，樹林相結合，這是一種山與植物的結合，人們對於山的印象一直有幽靜，豁達，高聳之意，人們用山石來形容人的意志堅定，“磐石無轉移”，對於學，堅定的意志是不可或缺的，而植物象征生命和天天向上的精神，所以這樣的造景工程給人的印象就是堅定理想，不屈不饒，天天向上，最終學友所成，這對於課堂比較難教育的課程，我們可以走這樣曲折教育的方式來給人新的思路和想法。
景觀石第二個擺放是石與水的一種擺放方式，也是山水相融合的一種方式，每個人都知道，水和山實際上是兩種差異性非常大的物質，但是兩者缺組成瞭世界上最美景觀的基礎部分，沒山沒水的景觀永遠是脫離現實，失去本質的，山象征著目標，艱難，堅毅，強壯，水象征著流通，團結，富有，快樂，這麼多元素的組合註定會產生多樣的多米諾骨牌效應，不斷的重復自然出現經典的美感。