都說隔行如隔山，外界對特教行業隔的不止是一座山，是一條山脈。
每回同學聚會，不熟的同學問：“哎，你的工作是不是每天帶小孩？
像幼兒園老師那樣帶著孩子吃飯睡覺給他們把屎把尿？”
當有人聽說我是特教老師後，就會給我點贊。
我問他為什麼這麼覺得？
他說：“因為你們每天都要面對各種各樣有著各種問題的學生，需要很大的耐心和愛心，反正我是做不到的……”
我引用瞭電視劇《我可能遇到瞭救星》男主親眼見到在雨中給路人施救的女主後的一段臺詞（改動瞭一點）：
“你說特教老師有愛心和耐心，這隻是特教職業屬性的一部分。
依我淺見，特教和其他職業一樣，也是一份工作，特教老師個體和其他人一樣，也是普通人。
很多時候大傢喜歡把群體歸類貼上標簽，而高尚、偉大這個標簽尤其重，大多數人還會把職業高尚和個體高尚混為一談。
其實特教老師作為普通人，做一份工作，想要得到相應的回報，想要買喜歡的東西，過想要的生活，這和大傢一樣。
特教老師也會有私心，也會感到疲憊與厭煩，會想要逃避，會做錯事，這和大傢也一樣。”
還有一些誤解，比如：
1、“學生的學費收費那麼高，你們特教老師的工資應該很高吧，是不是都月薪上萬？”
2、“哎，聽說你是在殘聯定點的康復機構工作，那殘聯還會給相應補貼，福利應該不少吧？”
3、“你們和學校老師一樣都有寒暑假，且帶薪休假吧？”
4、“我經常看到一些企業到康復機構資金贊助和物質贊助，你們老師可以帶回傢嗎？”
面對他人的誤解，我一一回答：
1、普通老師月薪上萬基本是不可能的，學生的學費不僅是要支付老師的工資，還有機構的支出。
2、殘聯定點的康復機構一般是民辦非盈利機構，福利待遇是由機構發放，殘聯不負責發放福利。
3、康復機構的特教老師沒有通用的寒暑假，有的機構會有半個月的寒假，有的機構會有一個星期的暑假。
4、企業給機構贊助，玩具類的送給小朋友，教具留著機構用，資金用於對傢庭貧困學生的支助，與老師無關。
還有一種誤會是神化老師：
1、“聽說你們特教老師能讓孤獨癥孩子開口說話？”
2、“特教老師啥都會，全科都可以教，口才還特別好，轉行做銷售都沒問題！”
3、“特教老師既可以教學，又可以做心理輔導，出去給別人做心理咨詢還可以掙外快！”
關於上述問題，我是這樣回答網友的：
1、有些孤獨癥孩子是有口語的，有些存在語言障礙，他們共同的特點是存在社交障礙。
2、特教老師確實要學習很多理論知識和實操，從醫學到教育學都要學習，數學語文外語，隻要孩子需要我們都會教。
至於口才好，這真的是誤會大瞭。
我們並不像大傢想的那樣可以出口成章，隻是和傢長溝通，讓孩子的幹預更加有效果。
3、做特教老師的一般是特殊教育/康復/社會工作/學前教育等專業畢業的，這些專業都開設心理學課程，也有很多老師會考取心理咨詢師證。
但隻是考瞭一個證並不能做心理咨詢工作，需要符合工作年限、咨詢助理時長等條件才可以做心理咨詢工作。
特教老師在與傢長溝通時可以運用心理治療的技術（方法）給予傢長支持，但多數特教老師是沒有資歷通過心理咨詢掙外快的。
特教老師的外快就是寫論文、做項目，或者像我一樣投稿給依米星。
（投稿聯系 HR 微信 yimixinghr，歡迎各位特教老師投稿孤獨癥幹貨、暖心趣事等相關文章~）
寫到這裡聊得差不多瞭，我尋思著外界對特教老師這個行業誤解太深的原因就是不瞭解這個行業，如果網上關於這方面的科普多一些，誤解是不是會降低呢？