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本答案為下面試卷的配套答案！
仿真·普通高等學校招生全國統一考試·生物（理綜模式）
參考答案及解析
一、1~6 DACADB
1.D項：“同源染色體分離”造成的結果是同源染色體中的兩條分別移向兩極，而非細胞內隻餘下同源染色體中的一條。
2.A項：低溫誘導植物染色體數目變化實驗中，使用的是體積分數為95%的酒精。
3.C項：光反應中，水分解為氧和NADPH
4.A項：靜息時，神經元膜內外存在電位差，但神經纖維表面不存在電位差。
5.D項：T2噬菌體隻侵染大腸桿菌，不侵染R型菌。
6.略，此題B項幾乎無改編，可參照原卷解析。
二、
29.（除標註外，每空1分）
⑴糖類、無機鹽、色素和蛋白質（任選兩例即可）；
可以調節植物細胞內的環境，（充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺）。
⑵不需要；卡爾文循環
⑶C3植物/碳三植物；蒸騰作用；
在一定的范圍內，溫度越高，脫羧反應速率越快。（2分）
註1：液泡內物質除答書上的外，答“有機酸”、“酶”、“氨基酸”、“花青素”等，一般判卷時也可給分；當然，若題目過易，高考判卷要求嚴格時，必然是不會給分的。
註2：液泡作用寫全者最好。若隻寫半句，一般判卷時亦可給分。
註3：最後一問，兩個采分點：①在一定的范圍內 ②呈正相關關系 隻答出①不給分；隻答出②給1分。
30.（除標註外，每空1分）
⑴寄生；互利共生
⑵相互抑制；一方占優勢，另一方處於劣勢甚至滅亡
⑶都有增長；雙小核草履蟲個體數繼續增加，而大草履蟲個體數下降（此空2分）
⑷消費者；物質循環；捕食者一般不能將所有的獵物都吃掉，（否則自己也無法生存）。
註1：種間關系除答書上的外，答“偏利共生”、“原始協作”、“偏害作用”等，一般判卷時也可給分；但同“液泡作用”一樣，不要冒險嘗試。
註2：第三問的第二空，需明確答出生物種類，否則隻給1分；需答出兩種生物各自的變化，否則也隻給1分。
註3：答消費者能促進“物質循環和能量流動”不給分，必須隻答“物質循環”。若遇判卷不嚴格且此空為2分時，則酌情可給1分。
註4：最後一空，括號中內容可不答出。
31.（每空2分）
⑴抗利尿激素
⑵微量和高效
⑶提高細胞代謝的速率，使機體產生更多的熱量
⑷胰高血糖素
⑸促進（肝）糖原分解，並促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，（從而使血糖水平升高）
註1：第二問“微量”、“高效”各1分。
註2：第三問前後兩句各1分。
註3：最後一空，前後兩句各1分，括號中內容可不答出。
32.（按標註給分）
⑴（此問4分）
P ZAW♀ x ZaZa♂
蘆花雌雞 ↓ 非蘆花雄雞
F1 ZAZa♀ ZaW♂
蘆花雄雞 非蘆花雌雞
⑵b、e（此空2分）
⑶7/64（此空2分）；9/64（此空2分）
註1：遺傳圖解必備要素有①親本 基因型及表現型 ②子一代 基因型及表現型 凡是具備這四個要素的，即使答錯思路，也給1分。答對思路的，四個要素每缺少一個扣1分，最低得分為1分。
註2：第二問每答上1個給1分，答錯或答多則此空不給分。
37.（除標註外，每空1分）
⑴酵母菌；CO2
⑵未夾住發酵瓶的充氣管（2分）；發酵液從充氣管流出，發酵液變酸（2分）；瓶中發酵液過多，淹沒瞭排氣管在瓶內的管口（2分）；排氣時發酵液從排氣管流出（2分）
⑶葡萄醋（或果醋）；葡萄酒（或果酒）；葡萄酒（或果酒）
⑷未及時排氣（2分）
38.（除標註外，每空2分）
⑴黏性；可以（1分）
⑵逆轉錄
⑶λ噬菌體衍生物；動植物病毒
⑷啟動子；終止子；鑒別受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。