學而不思則罔，思而不學則殆；讀文獻也一樣，一定要與思考相結合起來；邊讀文獻邊思考，有助於加深閱讀，反思閱讀是否有效。邊讀文獻邊思考，至少有兩大好處：
首先，這些思考就是你將來進行寫作、提出研究問題的基礎，由於是你讀出來的第一體會，因此它是最鮮活的，當然也是獨創性的；
其次，這些思考一旦系統地提出來，即通過一個表述脈絡將這些思考寫出來，其實也就是以後寫文章時的文獻回顧，可以直接拿來用。
如何邊讀書、邊思考呢？
第一，帶著問題閱讀。從研究問題的角度出發，綜合考量文章，你會註意到這篇文章是否有效回答瞭研究問題，研究方法和研究過程是怎麼樣的，有什麼創新和不足，有哪些值得你進一步學習和借鑒的地方。
第二，建立聯系。把新閱讀到的內容與以前的知識進行對接。要讓新閱讀的知識嫁接到原有的知識體系之上，同時批判性地進行知識重組：哪些補充瞭新的知識脈絡，哪些修正瞭原來的知識結構，等等。這樣你的知識就會變成系統的，而不是零碎的。
第三，復述你的文獻。如何才能算真正讀懂文獻呢？一個重要的標準就是你能夠復述這篇文獻，同時能夠用自己的話進行評述。隻有如此，所讀之書才會成為你的知識。復述文獻最好方法是寫讀書筆記，通過撰寫讀書筆記，可以促使你更準確地描述你的閱讀內容，隻有寫明白瞭，才說明你真正讀明白瞭。
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